Enseñanza del cambio climático en economía

En 2019, la Universidad de Bristol se convirtió en la primera universidad del Reino Unido en declarar oficialmente una emergencia climática. Al año siguiente, le siguieron otras 36 instituciones del Reino Unido. Además de la investigación climática y la agenda para lograr la neutralidad de carbono, Las universidades también desempeñan un papel importante en la educación de los estudiantes y del público sobre la crisis climática. El cambio climático está en el centro del discurso público. Y una licenciatura en economía puede dotar a los graduados de las herramientas para analizar los desafíos que presentan. y encontrar soluciones y políticas efectivas como respuesta. En este artículo, una extensión de la Cumbre del Clima de la Royal Economic Society, compartimos algunas ideas sobre cómo integrar el debate sobre el cambio climático y la sostenibilidad ambiental en la enseñanza de la economía. El cambio climático está en el centro del plan de estudios de economía. Muchos economistas ven el medio ambiente como una parte esencial del sistema económico y, de hecho, CORE Econ define la disciplina. “Es el estudio de cómo las personas interactúan entre sí y con el entorno natural para producir y adquirir sus medios de vida. ¿Y cómo podría esto cambiar con el tiempo y variar entre sociedades?” Considerando el importante papel del medio ambiente dentro de las economías del mundo real, El estudio del cambio climático y la sostenibilidad debe integrarse en todo el plan de estudios de economía. y no relegado a una unidad electiva en el último año. Este enfoque puede incorporar en este tema los problemas sociales apremiantes que enfrenta nuestro mundo. Esto ayuda a motivar a los estudiantes y apoya su aprendizaje. A los estudiantes que estudian CORE Econ se les pregunta regularmente al comienzo de su curso cuáles creen que son los problemas más urgentes que los economistas de hoy deberían abordar. En 2021, el cambio climático y los desafíos de los recursos recibieron muchas respuestas de estudiantes de todo el mundo. También debemos considerar cómo incorporar el cambio climático en la educación de los estudiantes. De hecho, parte del trabajo en economía ambiental es técnico y avanzado. Pensemos en ejemplos de modelos de evaluación integrados o documentos de valoración: sin embargo, la investigación suele ser muy sencilla de intuición, por ejemplo en microeconomía. Bienes públicos, factores externos, problemas de coordinación. Cuestiones controvertidas entre los presos y la tragedia de los comunes Todo esto puede presentarse a través de la lente del cambio climático. Del mismo modo en macroeconomía Podemos discutir políticas como el Green New Deal. y los paquetes de estímulo económico se están volviendo más comunes en el discurso político. Aunque los modelos que los estudiantes ven como estudiantes de primer año suelen ser simples, Pero también brinda oportunidades para que los estudiantes obtengan conocimientos y hagan preguntas importantes. Estos pueden incluir: ¿Cuál es el nivel óptimo de contaminación? ¿O qué determina el precio del carbono más apropiado? Una vez que un estudiante ha desarrollado una base empírica y teórica suficiente a través del nivel de grado. Estas ideas podrán revisarse con mayor profundidad en los próximos años. El uso de ejemplos del mundo real como plataformas de lanzamiento para el aprendizaje no es nuevo. Los estudios de casos y el aprendizaje basado en problemas enfatizan el valor pedagógico de comenzar con una situación específica (caso) y luego pensar en cómo un enfoque disciplinado puede ayudar a comprenderla (ver, por ejemplo, Volpe, 2002). al cambio climático y la sostenibilidad ambiental. donde los estudiantes aprenderán micro y macroeconomía a través de la lente de los desafíos ambientales. Este método de enseñanza involucra a los estudiantes y puede promover un aprendizaje más profundo (ver, por ejemplo, Basu, 2021). Por ejemplo, la economía tiene mucho que decir sobre los métodos más efectivos para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Reducir el coste del daño climático El impacto económico de las estrategias utilizadas para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y mitigar los riesgos de emergencia climática, y mucho más. Considere utilizar ejemplos del mundo real en su área, como un impuesto al carbono o la creación de una fuente de energía limpia (como una turbina eólica o nuclear). central eléctrica) para organizar una discusión en clase. (O asigne una tarea experimental; encontrará más información sobre esto en la siguiente sección). Un capítulo del recién publicado Manual de Sostenibilidad de Economics Network comparte ideas y ejemplos. de formas de estimular la enseñanza a través de desafíos ambientales La unidad empírica se puede mejorar con una discusión sobre el cambio climático. El uso de datos del mundo real relacionados con la sostenibilidad ambiental y el cambio climático es otra forma en que estos temas pueden integrarse en los proyectos económicos. Este enfoque puede motivar a los estudiantes. Ayude a desarrollar técnicas basadas en evidencia y habilidades de empleabilidad. y proporcionar oportunidades marco para ayudar a los estudiantes a aplicar el razonamiento económico. Hay muchos recursos disponibles que pueden vincularse al cambio climático: Se pueden identificar relaciones climáticas básicas, como el vínculo entre las emisiones de CO2 y el aumento de las temperaturas medias globales. El cambio climático (calentamiento global) se mide utilizando datos de la OCDE, Our World in Data, Naciones Unidas y NASA Global Climate Change. Las actitudes y percepciones sobre el clima se registran en encuestas a gran escala, como el Eurobarómetro. y una encuesta sobre las actitudes sociales británicas. Esto puede ayudar con las discusiones en el aula sobre la cantidad más adecuada de intervención en la sociedad. o discutir los desafíos de la intervención. La mayoría de los conjuntos de datos nacionales de hogares contienen información sobre gasto, trabajo y salud, que puede vincularse con el medio ambiente y el cambio climático (véanse, por ejemplo, las Encuestas de Hogares de la OCDE, EPIC). El proyecto CORE ha preparado la tarea de medir el cambio. Clima y voluntad de pagar por la mitigación del cambio climático utilizando datos del mundo real. Por supuesto, los profesores pueden crear sus propios ejemplos para los estudiantes basándose en los aspectos técnicos que quieran enfatizar. La evaluación realmente puede ocurrir. y centrarse en el cambio climático El cambio climático ofrece una oportunidad para incorporar una evaluación auténtica en el plan de estudios. Alienta a los estudiantes a aplicar la economía que han aprendido en una variedad de contextos. Por ejemplo, las evaluaciones pueden incluir: Informes de políticas temáticas para informar, por ejemplo, al gobierno local o nacional sobre cuestiones ambientales. Esto puede incluir evaluaciones económicas de la expansión pesquera. Aumentar la energía eólica terrestre y marina, introducir un «impuesto a la carne» para reducir las emisiones de carbono, etc. Proyectos empíricos que involucran conjuntos de datos ambientales, por ejemplo, encontrar el impacto de los impuestos al carbono en mercados específicos utilizando datos de la OCDE. Palabra de pregunta Respuesta corta Una prueba en la que los estudiantes interpretan los resultados de una investigación para una situación determinada. A los estudiantes a veces les cuesta hacer nuevas conexiones. entre conceptos económicos y aplicaciones del mundo real Por eso, es importante contar con una base de apoyo. Los educadores deben garantizar que exista una alineación creativa entre los resultados del aprendizaje, las evaluaciones y lo que sucede en el aula. Los desafíos de enterrar el cambio climático Hay varios desafíos para incorporar el cambio climático y la sostenibilidad en el plan de estudios de economía que deben considerarse: 1. Los negadores del cambio climático pueden cuestionar las experiencias en el aula. Como en otros ámbitos de la vida. Hay quienes desafían el paradigma dominante. Y el cambio climático no es inmune a esto, por lo que los educadores pueden enfrentar el escepticismo climático como un problema y como una posible solución. El escepticismo y el pluralismo de ideas en la educación superior brindan muchas oportunidades para explorar una variedad de temas. Con mayor profundidad, por ejemplo, brindan oportunidades para discutir evidencia empírica y explorar la causalidad de las relaciones. También ofrecen la oportunidad de discutir perspectivas normativas contradictorias. y analizar cuestiones importantes como los países desarrollados o países en desarrollo o cada país Se deben hacer esfuerzos para reducir las emisiones de carbono. y costos relacionados 2. Sea consciente de la ansiedad Como ocurre con cualquier tema que pueda tener un impacto negativo en los próximos años, existe la posibilidad de que enseñar el cambio climático pueda causar ansiedad entre los estudiantes. La ansiedad climática es el miedo que la gente siente ante la crisis climática. y esta aumentando Las investigaciones sugieren que la ansiedad por el clima puede afectar nuestra salud mental, emocional y física. Pero al mismo tiempo Está relacionado con la culpa y los sentimientos de responsabilidad por el cambio climático. Esto ha aumentado el interés en estudiar y discutir este tema (ver, por ejemplo, Hickman et al, 2021), aunque sea ajeno a algunos profesores de economía. Tratar temas delicados con los que los estudiantes pueden tener relaciones personales no es nuevo en la educación superior. Los economistas pueden aprender técnicas para organizar debates en el aula sobre temas de otros campos de estudio, como la psicología, los estudios de género, la medicina, la educación o las artes creativas. Crear un entorno de aprendizaje inclusivo, mecanismos de retroalimentación y pautas claras para la comunicación y el debate son esenciales al planificar lecciones sobre temas delicados. La evidencia sobre las advertencias de contenido es contradictoria. Pero es posible que los profesores quieran considerar el uso de esas advertencias. También se debe considerar la posibilidad de ofrecer flexibilidad y alternativas en la evaluación para reducir el riesgo de ansiedad. Conclusión Enseñar sobre la economía del cambio climático y la sostenibilidad ambiental en los planes de estudio de economía es un deber cívico en campos relacionados. Importantes desafíos sociales La economía tiene mucho que ofrecer tanto en términos de análisis del pasado como del presente. y proponer soluciones efectivas para el futuro. Educar a los estudiantes para que ayuden a desarrollar las habilidades duras y blandas necesarias para dar forma al debate sobre la sostenibilidad ambiental no sólo promueve el empleo, sino también Pero también tiende a aumentar la participación de los estudiantes en el aprendizaje. Este artículo fue elaborado en colaboración con The Economics Network, la organización académica más grande y más antigua dedicada a mejorar la enseñanza de la economía en la educación superior. Obtenga más información sobre la economía de redes aquí. Crédito de la imagen del encabezado: Pixabay

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