Medición de la diversidad en los programas de aprendizaje de la construcción: datos que muestran las tasas de participación de las mujeres trabajador hispano y tasas más altas para los trabajadores negros en pasantías sindicales que en los programas no sindicalizados.

Los programas de aprendizaje registrados representan el alma de la industria de la construcción. Estos importantes proyectos de desarrollo de mano de obra Por lo general, esto no requiere deuda estudiantil ni dólares de impuestos gubernamentales. Al mismo tiempo, ayudará a fortalecer las habilidades de los trabajadores. y ofrecer una trayectoria profesional hacia empleos bien remunerados para los trabajadores estadounidenses. Estos programas también son clave para la sostenibilidad a largo plazo de la industria de la construcción estadounidense. Esto hace que sea imperativo que los programas de pasantías recluten y retengan a pasantes talentosos y dedicados. En los últimos años Muchas partes interesadas de la industria se centran en contratar más mujeres y trabajadores de color para la formación de aprendices en construcción. Estos esfuerzos están diseñados no sólo para aumentar la diversidad y el acceso a buenos empleos. pero también para ampliar el camino de los aspirantes a aprendices que se convertirán en la próxima generación de trabajadores cualificados en los Estados Unidos. Sin embargo, se evalúan los resultados de diversidad dentro de estos programas de formación de aprendices registrados. Ha habido un problema durante mucho tiempo: información del Departamento de Trabajo de Estados Unidos. Recopilado de varios estados y programas. A menudo es notoriamente incompleto y lleno de imprecisiones. Sin embargo, nuestro nuevo libro, The State of Registered Apprenticeship Training in the Construction Trades, ha corregido muchos de estos problemas de datos. y ofrece el primer examen completo y completo de los programas de capacitación de aprendizaje registrados de la industria de la construcción de EE. UU. Nuestro análisis revela dos tendencias amplias en la diversidad entre los aprendices de la construcción: mujeres y trabajadores hispanos. y trabajadores negros Hay mayores tasas de participación y éxito en los programas de aprendizaje registrados por sindicatos en comparación con los programas no sindicalizados. En toda la industria La proporción de mujeres y empleados hispanos en programas de aprendizaje registrados aumentó de 2015 a 2021, aunque la proporción de aprendices negros disminuyó durante este período. Para detallar dos de nuestros puntos clave, la Figura 1 destaca que las mujeres representan un porcentaje pequeño pero creciente de nuevas inscripciones en programas de aprendizaje de construcción entre 2015 y 2021 en los 42 estados para los cuales hay datos disponibles. Las cifras también ponen de relieve que las mujeres representan un porcentaje mayor de los nuevos afiliados al plan «conjunto», que es gestionado conjuntamente por el sindicato y la asociación sindical de contratistas pertinente. En comparación con los programas «no sindicalizados» (es decir, no sindicalizados), la proporción de aprendices registrados que son mujeres juntos vs. Programa conjunto 2015-2021 Programa conjunto 2015 3,73% 2,11% 2016 3,84% 2,16% 2017 4,14% 2,42% 2018 5,01% 2,48% 2019 4,98% 2,76% 2020 4,64% 2,80% 2021 6,26% 4,45% ChartData Descargar datosLos datos a continuación se pueden guardar o copiar directamente en Excel. Los datos se basan en números. Al evaluar el éxito de las aprendices según las tasas de finalización del programa, la Figura 2 arroja dos conclusiones importantes: Primero, independientemente del patrocinador del proyecto, Las aprendices tienden a tener tasas de finalización más bajas que los aprendices masculinos. Sin embargo, el gráfico detalla que las aprendices tienen más probabilidades de tener éxito en proyectos respaldados por sindicatos. (tasa de finalización 37,6%) que en programas no sindicalizados (23,4%). Programas conjuntos versus no conjuntos: Para aquellos que comenzaron a capacitarse entre 2010-2016, cancelaciones de finalización del programa Mujeres, Programas conjuntos 57,2% 37,6% 3,8% Mujeres, Programas no conjuntos 70,2% 23,4% 4,8% Hombres, Programas conjuntos 50,8% 45,0% 3,7% Hombres , Programas no conjuntos 62,2% 34,2% Información del gráfico 3.0% Descargar datosLos datos a continuación se pueden guardar o copiar directamente en Excel Datos en los que se basan las cifras Nota: Los datos son al 31 de diciembre de 2021. Las figuras 3 y 4 replican el análisis anterior de participación en pasantías y logros por origen étnico. Las primeras cifras resaltan la proporción de trabajadores negros en proyectos registrados en la industria de la construcción estadounidense. Se estancó un poco entre 2015 y 2019, y luego cayó después del inicio de la pandemia de COVID-19 en 2020. Esta última cifra destacó que los pasantes negros y otros Los alumnos negros tienen tasas de finalización mucho más altas en los programas sindicales que en los no sindicalizados. Proporción de aprendices registrados que son trabajadores negros Programas conjuntos y conjuntos 2015-2021 Programas conjuntos 2015 22,2 % 14,6 % 2016 22,3 % 15,5 % 2017 20,4 % 14,9 % 2018 21,0 % 16,0 % 2019 20,0 % 15,5 % 2020 18,4% 13,9% 2021 18,7% 14,0% Datos de gráficos Descargar datosLos datos a continuación se pueden guardar o copiar directamente en Excel Datos basados ​​en figuras Nota: Los datos no incluyen a los aprendices registrados cuyo origen étnico se desconoce. Resultados de pasantías por raza, programas conjuntos y no conjuntos: Para aquellos que comenzaron a capacitarse entre 2010-2016, las cancelaciones se completaron Blanco activo, Programas conjuntos 47,8 % 48,8 % 2,9 % Blanco, Programas no conjuntos 60,0 % 35,9 % 3,4 % Negro, Programas conjuntos 65,5 % 29,6% 4,6% Negros, programas no conjuntos 70,4% 26,4% 2,8% Resto de competiciones Programas conjuntos 53,0% 39,2% 7,4% Resto de competiciones Programas no conjuntos 65,3% 26,7% 7,1% Información gráfica Descargar datos Los datos a continuación se pueden guardar o copiar directamente en Excel. Datos en los que se basan las cifras. Nota: Los datos son al 31 de diciembre de 2021. En términos de origen étnico, la Figura 5 muestra la participación creciente de trabajadores hispanos inscritos en programas de aprendizaje. Programas sindicales y no sindicales en los Estados Unidos. El gráfico también revela que los trabajadores hispanos representaron una mayor proporción de nuevos inscritos en programas sindicales en 2021 (33,0%) en comparación con los programas no sindicalizados (25,6%). solicitantes de prácticas registrados con programas conjuntos 2015-2021 Programas del año conjunto 2015 28,3% 22,7% 2016 30,9% 24,6% 2017 29,4% 22,3% 2018 28,3% 22,4% 2019 30,4% 25,1% 2020 34,2% 24,6% 2021 33,0% 25,6% Datos de gráficos Descargar datos Los datos a continuación se pueden guardar o copiar directamente en Excel. Datos en los que se basan las cifras. Nota: Los datos no incluyen a los estudiantes registrados cuyo origen étnico se desconoce. que los pasantes hispanos tienen tasas de finalización más altas en programas patrocinados por sindicatos (40,6%) en comparación con programas no sindicalizados (30,1%). juntos vs. Programas no conjuntos: Para aquellos que comenzaron a capacitarse entre 2010-2016, las cancelaciones se completaron Hispanos activos, programas conjuntos 54,7 % 40,6 % 4,4 % Hispanos, programas no conjuntos 66,6 % 30,1 % 2,9 % No hispanos, programas conjuntos 49,7 % 46,6 % 3,1 % No hispano, programa no participado 61,3% 35,8% 2,1% Descargar datos de ChartData La siguiente información se puede guardar o copiar directamente en Excel. Los datos en los que se basan los números. Nota: Los datos son al 31 de diciembre de 2021. Nota: Todos los ingresos de la venta de libros apoyan al Instituto de Investigación sobre el Empleo en la Construcción (ICERES). una red. Académicos y otros investigadores. ICERES es una organización no partidista y sin fines de lucro que desarrolla investigaciones de alta calidad sobre cuestiones laborales en la construcción en los Estados Unidos, los estados y Canadá. Para obtener más información sobre ICERES, un análisis de datos de pasantías en la industria, visite www.iceres. .com. y para un posible análisis estado por estado, visite iceres.org. Los datos de este blog cubren los 50 estados, excluyendo las jurisdicciones donde los datos no están disponibles públicamente: Delaware, Distrito de Columbia, Kansas, Maine, Minnesota, Montana, Nueva York, Vermont. y Virginia. Esta categoría incluye a los afroamericanos. asiático americano nativo americano y los isleños del Pacífico Suscríbase al boletín informativo de EPI para no perderse nuestras investigaciones y conocimientos sobre cómo hacer que la economía funcione mejor para todos.