La matrícula en escuelas de naturaleza se dispara a medida que las familias redescubren los beneficios del aprendizaje al aire libre.

Eve, esta publicación es un contrapunto útil a nuestro trabajo actual sobre los niveles crecientes de angustia psicológica…. A menudo por razones totalmente razonables. Estar rodeado de naturaleza Incluso caminando una distancia corta en la zona verde Se ha descubierto que reduce la ansiedad y aumenta la sensación de bienestar. Enseñar a los niños al aire libre les proporciona diferentes habilidades. No se trata sólo de jardinería, senderismo o acampada. Pero también incluye capacidades de ciencia ciudadana, como la observación minuciosa y la recopilación de datos. Ser más competente en su entorno también aumenta su nivel de confianza. Y eso es antes de llegar a las posibilidades de habilidades. «Living Off the Land» puede ser muy útil Por Damon Orion, escritor, periodista, músico, artista y maestro radicado en Santa Cruz, California. Su trabajo ha aparecido en Revolver, Guitar World, Spirituality + Health, Classic Rock y otros. publicaciones. Lea más sobre su trabajo en DamonOrion.com Producido por Economía de Paz Local El escritor, periodista y experto en defensa de la infancia Richard Louv acuñó el término. El término «trastorno por déficit de naturaleza» se acuñó para describir los efectos nocivos de la separación de un niño de la naturaleza. Su afirmación está respaldada por datos que apuntan a un vínculo entre una mayor exposición a la naturaleza y la función cognitiva. función cerebral y una mejor salud física y mental Parafraseando a Louv, la profesora de naturaleza Ángela García señaló que “Estados Unidos carece totalmente de vitamina N: la vitamina natural”. García es codirector del Programa Escolar True Roots Nature, un programa de educación al aire libre en Santa Cruz. California Para niños de 18 meses a 12 años, diseñado para brindar todos los beneficios de la educación en interiores. Si bien mejora la experiencia a través de la inmersión en la naturaleza, el programa “se lleva a cabo en una propiedad privada en las montañas de Santa Cruz. además de excursiones”, afirma el sitio web de la escuela. en los estados unidos Una escuela que se centra en conectar a los niños. con la naturaleza otra vez Ha habido un aumento notable en la inscripción desde 2020. Por ejemplo, el Podcast LiberatED informa que Barefoot University Forest School «comenzó con solo unas pocas familias en el área de Kasus en Dallas/Fort Worth «en 2019 «y. ahora ha crecido para apoyar a más de 3,000 estudiantes en todo el país» al mismo tiempo Una encuesta nacional de 2022 de Natural Start Alliance encontró “alrededor de 800 preescolares naturales en los Estados Unidos. Este es un aumento de más del 200 por ciento desde 2017”. Una razón clave para este cambio es que las escuelas al aire libre ofrecen una alternativa razonablemente segura al aprendizaje en línea. que domina el mundo de la educación durante la pandemia de COVID-19 “Fue bastante difícil cuando todas las escuelas de California iban directamente a [Zoom classes]»Creo que es un poco vergonzoso», dijo García. Especialmente porque hay tanta innovación. [in this state]Y pudimos mover el escritorio afuera fácilmente”. Ian Abraham es el director de Portland Forest School en Oregon, que «combina lo académico con el aprendizaje práctico» para estudiantes de primaria de 8 a K-8. alentó a los padres a «ver las cosas a través de una lente diferente», dándoles «la oportunidad de ver que podría haber algo para sus hijos que aprendan al aire libre en un entorno experiencial más inmersivo». Un estudio de 2023 publicado en Frontiers in Psychology también sugiere. que el aprendizaje al aire libre puede aumentar la motivación. Participación, comunicación, colaboración. pensamiento crítico y como ser creativo García compara la educación al aire libre con el aprendizaje en interiores. “Puedes leer historias sobre pájaros carpinteros muchas veces durante el año escolar. Pero leer cuentos frente a un viejo roble mientras un pájaro carpintero picoteaba un árbol cercano Es una experiencia increíble. Poder ver lo que están leyendo en la vida real hace que la experiencia de aprendizaje sea increíble”. Abraham recuerda un proyecto en el que los miembros de segundo grado se dividieron en grupos pequeños. Cada grupo busca diferentes tipos de setas. Después de la reunificación Los estudiantes ordenaron los hongos por tipo según su morfología. Luego usaron hongos como parte de su lección de matemáticas. “Los estudiantes cuentan, suman o restan montones de diferentes tipos de hongos”, explica. Fuera los viejos, quédate con los viejos. Abraham ve el actual auge de la educación al aire libre como un movimiento moderno. También consideró que este enfoque «Antiguo por naturaleza en muchos sentidos, lo que hacemos en nuestras escuelas es casi [remembrance] sobre cómo eran las cosas antes de la educación institucionalizada Así es como hemos aprendido durante decenas de miles, si no cientos de miles, de años. Una combinación de experiencias [learning] Y los académicos están ayudando a los padres a recordar que hay algunas cosas en esto que son muy reveladoras del desarrollo de un niño”. “Creo que hoy en día hay un movimiento general sobre formas alternativas de criar a los niños. en nuestro pais Cada vez más personas quieren cultivar y cultivar sus propios alimentos. y sal con tus hijos si miras [many] Los directores ejecutivos de tecnología no envían a sus hijos a escuelas ricas en tecnología. Tenemos que hacer la pregunta: ¿Por qué es así? él [is because it] Impide el crecimiento”. Añadió que hay un momento y un lugar para la tecnología en la educación. “No quiero que mis hijos… O bien, un estudiante carece por completo de las habilidades para aprender sobre la tecnología que lo rodea. Sin embargo, digamos que estamos haciendo una actividad de habilidades STEM, pero estás creando en un iPad con los dedos. ¿Qué pasa con el uso de las manos y la motricidad fina? [by] ¿Construido con palitos de helado o palitos en el bosque? Hay diferencias importantes ahí. [in terms of how you concentrate] y cómo funciona tu cerebro si resuelves acertijos con las manos o en una pantalla. Hay muchas formas diferentes de aprender utilizando objetos táctiles. O incluso usar un taladro y tornillos en lugar de construir algo con tecnología”. Al igual que True Roots, Portland Forest School enfatiza los beneficios de la inmersión en la naturaleza para la cognición y la salud en general. Esto incluye mitigar los efectos nocivos de la sobreexposición al mundo electrónico. “Parece que dentro de tres o cuatro meses saldrá un nuevo estudio sobre lo que preocupa a nuestra generación. [of that] con las redes sociales Falta de conexión con nosotros mismos y las personas que nos rodean. y los cambios químicos en el cerebro que ocurren debido a la cantidad de tiempo que pasamos frente a las pantallas”, dijo Abraham. Sin embargo, cuando Abraham notó que su tiempo frente a la pantalla disminuyó. “Es claramente bueno para el cerebro”, señaló, y el personal de la Portland Forest School “no es ludista. A menudo uso mi teléfono. [due to] Mi trabajo Tenemos computadoras y trabajamos en evaluaciones e investigaciones con Chromebooks en la escuela. Nuestros hijos no se quedan pensando. [how] buscar en Google o cómo referenciar un sitio web” Meteorización de varios elementos Las raíces verdaderas se llevan llueva o haga sol. A menos que condiciones como fuertes vientos, tormentas, calor extremo o mala calidad del aire debido al humo creen un peligro, Portland Forest School funciona de la misma manera: sus profesores y estudiantes pasan el 85 por ciento de su tiempo al aire libre, con lonas y una pizarra de borrado en seco que ayuda. se quedan afuera cuando llueve. Parte del aprendizaje en el interior se lleva a cabo en dos pequeños autobuses que actúan como aulas móviles mientras transportan a los participantes a varios espacios verdes. Por todo Portland El colegio también dispone de un edificio para educación complementaria. especialmente matemáticas “A menudo bromeamos diciendo que hacemos excursiones en las que nos quedamos adentro», dijo Abraham. «Esto sucede a menudo cuando el clima es especialmente malo. De hecho, a veces a los niños les gusta. Piensan que es muy especial y extraño: ‘¿Puedo quitarme los zapatos? ¿Qué estamos haciendo?’” al pasar mucho tiempo al aire libre. Los estudiantes de las escuelas de naturaleza están aprendiendo principios y prácticas que pueden resultar valiosas a medida que empeoran los impactos del cambio climático. Según el blog de la Federación Nacional de Vida Silvestre «Según muchos estudios de investigación Se ha descubierto que la educación al aire libre aumenta la sensibilidad y el cuidado ambiental en los jóvenes”. García dice que True Roots ayuda a inculcar hábitos y valores respetuosos con el medio ambiente. “Incorporamos prácticas sustentables en lo que estamos haciendo. No nos permitieron recoger nada. o causar daños al terreno Y estamos tratando de hacer eso. [educate] estudiantes sobre el respeto a la tierra que nos rodea y la importancia de la tierra”. Aunque Abraham reconoció que el cambio climático es Es un «desafío serio», con el que él y sus colegas se sienten cómodos. “Saber que estamos enseñando a los niños La nuestra ha alcanzado un nivel fuerte en términos de resiliencia. adaptabilidad, resolución de problemas e ingenio». Por ejemplo, el plan de estudios de Portland Forest School incluye «habilidades globales», como la evaluación de la calidad del agua. seguridad contra incendios Recolección de recursos y estrategias de supervivencia “Además, nuestros hijos existen. [have] amar el mundo natural Y siempre quieres proteger, apoyar y validar las cosas que amas”, dijo Abraham. “De todo eso Llega un nivel de atención”.